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{xtypo_rounded2}La Comisión concluyó la necesidad de elaborar dos informes, uno para establecer un diagnóstico propositivo a nivel de contenidos y otro con unas directrices generales de reforma estructural de módulos y materias{/xtypo_rounded2}
El viernes 22 de enero tuvo lugar la tercera reunión de la Comisión Interuniversitaria de evaluación de Grados en Geografía a la que también pertenece el Colegio de Geógrafos. El acto tuvo lugar en la sede de la Asociación de Geógrafos Españoles (AGE) en las instalaciones del CSIC en la calle Albasanz de Madrid y se analizaron los contenidos y distribución de módulos, materias y asignaturas de los 26 grados en Geografía que están vigentes en las universidades españolas en este momento. El informe fue expuesto por la Dra. Carmen Delgado, presidenta de la AGE, quien indicó que, en líneas generales, el conjunto de las titulaciones habían seguido las indicaciones del Libro Blanco del título de grado en Geografía y Ordenación del Territorio (ANECA, 2004), adaptándolas a las particularidades de cada departamento universitario y sus realidades territoriales inmediatas. Sin embargo, no es menos cierto que las denominaciones finales de módulos, materias y, especialmente, asignaturas muestran una enorme diversidad, a pesar de que los contenidos son coincidentes en la mayoría de casos. En líneas generales se ha consolidado la distribución de los créditos de los grados en cinco grandes áreas: las tres geográficas tradicionales (Física, Humana y Regional) con un 15% aproximado cada una; la fuerte incorporación de las materias técnicas y de las específicas de ordenación del territorio, con un 17%; mientras que el resto de créditos se distribuyen, dependiendo de cada caso, entre las disciplinas complementarias (historia, derecho, economía, biología, etc.) y los idiomas (fundamentalmente inglés).
Tras las oportunas deliberaciones, la Comisión concluyó la necesidad de elaborar dos informes que pudieran ser distribuidos y consensuados con todos los departamentos universitarios, así como con la AGE y el Colegio de Geógrafos: el primero de ellos consistirá en concretar un diagnóstico propositivo a partir del informe de contenidos realizado, mientras que el segundo tratará de establecer unas directrices generales de reforma estructural de módulos y materias de cara a las modificaciones y/o nuevas verificaciones a las que se enfrentan la mayoría de los grados en Geografía en los próximos dos años; para elaborar ambos informes, en uno y dos meses respectivamente, se han conformado dos subcomisiones, con representantes colegiales en ambas. El objetivo es que en el mes de abril, tras las vacaciones de Semana Santa, los dos informes puedan ser remitidos a todos los departamentos universitarios y hagan sus evaluaciones particulares del funcionamiento de sus respectivos grados, elevando proposiciones a la Comisión Interuniversitaria con el fin de que las nuevas directrices puedan estar listas antes de junio.